Η χρήση του παιδικού βιβλίου ''Το μικρό εγώ είμαι εγώ''
ISBN:978-960-499-420-5
Ημερομηνία έκδοσης:2022/6
Σελίδες:160
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24x17
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
8.33€ από 11.90€
Περιγραφή:
"Το µικρό Εγώ Είµαι Εγώ", της Αυστριακής συγγραφέως Mira Lobe, είναι ένα από τα πιο αξιόλογα βιβλία της παγκόσµιας παιδικής λογοτεχνίας και έχει ήδη µεταφραστεί σε 12 γλώσσες. Από την ελληνική έκδοσή του, το 2017, έως και σήµερα έχουν υλοποιηθεί πληθώρα δράσεων σε σχολεία και άλλα πλαίσια, οι οποίες αποτέ λεσαν την έµπνευση για τη δηµιουργία αυτού του εγχειριδίου.
Η έκδοση, που περιλαµβάνει πλούσιο υλικό δραστηριοτήτων και ευφάνταστους τρόπους συνεργασίας µε τα παιδιά, προάγει τον τρόπο που χτίζεται η ατοµική ταυτότητα στις αναπτυξιακά πολύ κρίσιµες φάσεις της προσχολικής και σχολικής ηλικίας.
Σκοπός της έκδοσης είναι η συστηµατική οικοδόµηση της έννοιας του Εαυτού µέσα από ένα υλικό που αφορά την ψυχοκοινωνική υποστήριξη των διεργασιών διαµόρφωσης της ταυτότητας όλων των µαθητών στο σχολείο. Παράλληλα, όµως, διευκολύνει και τους παιδαγωγικούς χειρισµούς συµπερίληψης παιδιών από διαφορετικά πολιτισµικά περιβάλλοντα ή µε αναπηρίες, ενισχύοντας έτσι την αλληλοαποδοχή.
Περαιτέρω, οι συµβουλευτικοί, σχολικοί και κλινικοί ψυχολόγοι µπορούν να εντάξουν το υλικό στην γκάµα παρεµβάσεων που αφορούν τα παιδιά µε δυσκολίες, ενώ και οι γονείς µπορούν να χρησιµοποιήσουν ιδέες από το παρόν εγχειρίδιο στις κοινές δραστηριότητες µε τα παιδιά τους, µε σκοπό να ενισχύσουν το θετικό κλίµα στις οικογενειακές τους σχέσεις.
Σύγχρονα παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά θέματα
Ο ρόλος και η δυναμική της συμβουλευτικής στην ηγεσία τ...
Εκπαιδευτικές προσεγγίσεις στις επιστήμες της υγείας
Η εκπαίδευση της αμάθειας
Διδακτικές, παιδαγωγικές και κοινωνικές "βολές"
Τα αποτελέσματα των πολιτικών της σχολικής διοίκησης κα...
Σχολικές εργασίες στο σπίτι
Με τη σάκα τους φορτωμένη αλήθειες
Η αξιοποίηση των ΜΜΕ στο σχολείο
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης
Δεν είναι αριθμοί, είναι πρόσωπα
From Therapy and Enhancement to Learning and Performanc...