Τα πέτρινα πανεπιστήμια
ISBN:978-960-224-978-9
Ημερομηνία έκδοσης:2005/4
Σελίδες:542
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ16
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
22.93€ από 30.57€
Περιγραφή:
Η μελέτη της Κυριακής Καμαρινού, καρπός επιστημονικής έρευνας, κατακτά επάξια θέση στις σελίδες της νεότερης ιστορίας της πατρίδας μας. Αξιολογώντας την, η "Σύγχρονη Εποχή", την παραδίνει στο αναγνωστικό κοινό και πιο πολύ στους νέους ανθρώπους.
Η δομή του βιβλίου φέρνει πρώτα τα βασικά χαρακτηριστικά της νεοελληνικής εκπαίδευσης, δίνοντας την πρέπουσα βαρύτητα στο "ρόλο και στην εξέλιξη της λαϊκής επιμόρφωσης" καθώς και στην "παρέμβαση του λαϊκού κινήματος" για να φτάσει στο κυρίως θέμα, δηλαδή στην αυτομόρφωση και την αλληλοδιδακτική μέθοδο μόρφωσης των αγωνιστών πολιτικών κρατούμενων στις φυλακές και τις εξορίες, χρησιμοποιώντας αξιόπιστες πηγές και πλούσια βιβλιογραφία.
Οι κομμουνιστές κρατούμενοι και στην απομόνωση και πίσω απ' τα σίδερα ή εξόριστοι, δεν έπαυαν να είναι κοινωνικοί άνθρωποι.
Μάλιστα οι δεσμώτες κομμουνιστές που είχαν την τιμή να βρίσκονται στην πρωτοπορία των αγώνων για ένα καλύτερο κόσμο, ένιωθαν περισσότερο την ανάγκη να πλουτίζουν τις γνώσεις τους όχι για το ατομικό όφελος, αλλά για το κοινωνικό σύνολο, για να πάψουν οι απάνθρωποι να διαχειρίζονται τα ανθρώπινα δικαιώματα.
Η μελέτη της Κυριακής Καμαρινού έχει διαπαιδαγωγητική αξία, φωτίζοντας μια σημαντική πλευρά των αγώνων του λαού μας μέσα στις φυλακές και τις εξορίες.
Παιδαγωγικός λόγος και ετερότητα στις αρχές του 20ού αι...
Διαπολιτισμική εκπαίδευση στο ελληνικό σχολείο
Θέματα οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης και της ...
Η ανισότητα στην ελληνική εκπαίδευση και η πρόσβαση στο...
Η πρόσβαση στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση
Πολιτικές δια βίου μάθησης στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής δ...
Από τα γράμματα στη γλώσσα
Οργάνωση και διοίκηση της εκπαίδευσης και των σχολικών ...
Παιδεία, εκπαίδευση και γλώσσα
Το νεοελληνικό σχολείο και ο πολιτικός ρόλος των παιδαγ...
Πιλοτικό ολοήμερο δημοτικό σχολείο
Η αντιαυταρχική αγωγή στην Ελλάδα
Το παρόν και το μέλλον του "παρελθόντος"
Δικαίωμα ή υποχρέωση η εννιάχρονη σχολική εκπαίδευση;
Οι πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την εκπαίδευση κ...