Ο δάσκαλος ως σύμβουλος: Το γιατί και το πώς
ISBN:978-960-8215-45-0
Ημερομηνία έκδοσης:2004/1
Σελίδες:236
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Εξαντλημένο
9.70€ από 14.27€
Περιγραφή:
[...] Στο Πρόγραμμά μας δώσαμε έμφαση στη διεπιστημονική και εφ-ευρετική προσέγγιση της διδασκαλίας και της μάθησης, καθώς και στην αναγκαιότητα για την παρουσίαση εμπειριών και προτάσεων στο πλαίσιο εκπαιδευτικών συναντήσεων συνεδριακής μορφής, επίσης με τρόπο εφευρετικό και όχι με τη μορφή ξερής μετάδοσης πληροφοριών που βασίζεται κυρίως στην ανάγνωση κειμένων από καθέδρας. Έτσι, έγινε κάθε δυνατή προσπάθεια για την παρουσίαση των εισηγήσεων στο συνέδριο εκείνο εξίσου με τρόπο εφ-ευρετικό. Οι εισηγητές/τριες παρουσίασαν τα θέματά τους με την προσέγγιση της επικοινωνίας ως παράστασης, την οποία εφαρμόζουμε και προωθούμε τα τελευταία χρόνια, με επικοινωνιακό διάλογο, με θεατρική παράσταση ή χορογραφία, με δραματοποίηση και με τη δημιουργική και καινοτόμο χρήση της Νέας Τεχνολογίας. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)
Οικογένεια και παιδί με εγκεφαλική παράλυση
Προτίμηση χεριού και κώδικας braille
Δαμάζοντας την αριθμητική
Εκπαίδευση παιδιών με ειδικές ανάγκες
Νοητική υστέρηση και μοναξιά
Από την ειδική αγωγή στη συμπληρωματική εκπαίδευση
Η ένταξη των παιδιών με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή σ...
Παιδιά με νοητική ανεπάρκεια
Διαταραχές Ακουστικής Επεξεργασίας (ΔΑΕ) σε παιδιά με μ...
Τα συναισθήματα σε μια σχολική θεατρική παράσταση
Το παιδί με νοητική καθυστέρηση και η κοινωνία
Η ειδική αγωγή αφετηρία εξελίξεων στην επιστήμη και στη...
Η αγωγή του σπαστικού παιδιού στο σπίτι
Η σεξουαλική εκπαίδευση για παιδιά και εφήβους με αναπτ...
Η έρευνα στην ειδική αγωγή, στην ενταξιακή εκπαίδευση κ...
Διαταραχές λόγου και ομιλίας
Η ειδική αγωγή στην κοινωνία της γνώσης