Περίληψη

Περιγραφή:

Είναι ίσως περιττό να επιχειρηματολογήσει κανείς υπέρ της σημασίας και της θέσης που έχει η περίληψη, τόσο ανάμεσα στις δεξιότητες που καλείται να αναπτύξει ο μαθητής στο Λύκειο όσο, αντίστοιχα, στη διδασκαλία του μαθήματος της Έκφρασης-Έκθεσης: είναι το πρώτο και βασικό θέμα στις εξετάσεις της Β' και Γ' Λυκείου -το οποίο μάλιστα αποδίδει το 1/4 της συνολικής βαθμολογίας- αποτελεί ένα είδος κειμένου με απαιτήσεις επάρκειας και στα τρία επίπεδά του (περιεχόμενο-έκφραση-δομή), είναι ουσιαστικότατο μέρος της διδακτέας ύλης στη Β' Λυκείου (ενότητα Σημειώσεις-Περίληψη), έχει άμεση σχέση με την ικανότητα αντίληψης.
Αυτό, βέβαια, δε σημαίνει ότι στη διδακτική πράξη έχει δοθεί -τουλάχιστον μέχρι τώρα- η ανάλογη σημασία στη διδασκαλία της. Το ίδιο το σχολικό βιβλίο αφιερώνει μερικές μόνο σελίδες (περίληψη γραπτού λόγου) χωρίς να παρέχει επαρκείς κατευθύνσεις και πληροφορίες. Ασφαλώς η ενότητα σχετίζεται άμεσα με τις συμπεριεχόμενες στο αναφερθέν τμήμα του βιβλίου, αλλά η προσδοκία του διδάσκοντος είναι να έχει ad hoc όσο το δυνατό περισσότερες οδηγίες και υλικό προς επεξεργασία. [...] (Από τον πρόλογο της έκδοσης)