Παρέμβαση στις μαθησιακές δυσκολίες στη γλώσσα: Μέθοδος «Κολοβός»
Εκδότης:Εκδόσεις Παπαζήση
ISBN:978-960-02-3980-5
Ημερομηνία έκδοσης:2022/11
Σελίδες:312
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:29x21
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
23.66€ από 38.16€
Περιγραφή:
Η μέθοδος αποτελεί ένα ολοκληρωμένο διδακτικό πακέτο, το οποίο στοχεύει μεν στην υποβοήθηση της ανάπτυξης της αναγνωστικής δεξιότητας κάθε παιδιού προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας και ιδιαίτερα εκείνων που βρίσκονται σε επικινδυνότητα εμφάνισης μαθησιακών και άλλων σχολικών δυσκολιών και από την άλλη, αποτελεί διδακτική παρέμβαση για τη βελτίωση και αποκατάσταση των αναγνωστικών δυσκολιών.
Η αποτελεσματικότητα της μεθόδου έχει στοιχειοθετηθεί από μεγάλο αριθμό ερευνητικών ευρημάτων για την ελληνική γλώσσα. Η μέθοδος «Κολοβός» αποτέλεσε επίσης τη βάση προγραμμάτων εξειδίκευσης εκπαιδευτικών, ειδικών παιδαγωγών, ψυχολόγων και λογοθεραπευτών, τα οποία είχαν αναπτυχθεί από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Η μεγάλη αποδοχή σε επιστημονικό και εκπαιδευτικό επίπεδο της μεθόδου αυτής ως αποτελεσματικής, έγκυρης και αξιόπιστης, έχει οδηγήσει στην προσαρμογή της και σε άλλα γλωσσικά συστήματα, κυρίως αυτών που έχουν παρόμοια φωνολογική δομή με την ελληνική γλώσσα. Ήδη, έχει περατωθεί η ανάπτυξη της μεθόδου «Κολοβός» για τη Ρωσική, Πορτογαλική και Ιταλική γλώσσα και παράλληλα βρίσκεται σε εξέλιξη η προσαρμογή της στην Ισπανική γλώσσα.
Οι Πειρατές της Ψαρόσουπας
Αναλύσεις και τομές σε θέματα παιδείας
Μέθοδοι διδακτικής και αξιολόγησης στο σύγχρονο σχολείο
Η ιατρική εκπαίδευση στη χώρα μας
Ηθική και εκπαίδευση: διλήμματα και προοπτικές
Βελτιώνοντας την αποτελεσματικότητα του σχολείου
Ο εκπαιδευτικός στον σύγχρονο κόσμο
Ξέρω να προστατευτώ όταν γίνεται σεισμός
Νομικός Οδηγός για Εκπαιδευτικούς
Ερωτήματα-Απαντήσεις - Βιβλίο 1
Ψυχαναλυτική σκέψη στην προσχολική εκπαίδευση
Οι λανθασμένες αρχές της παιδείας μας
Αναδιαμορφώνοντας τους χώρους των παιδιών
Κοινωνιολογία της ελληνικής εκπαίδευσης
Διδακτικές παρεμβάσεις του παραμυθιού στην πολυπολιτισμ...