Το εικονογραφημένο βιβλίο στη νηπιακή και πρωτοσχολική ηλικία
	
		
		Εκδότης:Εκδόσεις Παπαζήση
 
		ISBN:978-960-02-0992-1
		Ημερομηνία έκδοσης:1993/1
		Σελίδες:244
		Είδος:Βιβλίο
		Διαστάσεις:21χ14
		
		Γλώσσα:Ελληνικά
		
		Παράδοση 1 έως 3 ημέρες 
		
		
			9.24€ από 14.91€
		
		
		
	 
	Περιγραφή:
Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να δώσει απάντηση στο ερώτημα του βαθμού της "φιλαναγνωσίας" των παιδιών της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας και να δείξει τις "προτιμήσεις" τους σε ό,τι αφορά τη σχέση εικόνας-κειμένου, το περιεχόμενο και το είδος της εικονογράφησης σε συνδυασμό με την ηλικία των παιδιών, την κοινωνική τους προέλευση, το γεωγραφικό διαμέρισμα, το φύλο και τη θέση των παιδιών των εκπαιδευτικών.
Η θεωρητική διερεύνηση των ζητημάτων του εικονογραφημένου βιβλίου αλλά και τα πορίσματα της έρευνας είναι χρήσιμα τόσο σε όλους όσους εμπλέκονται στη διαδικασία παραγωγής του βιβλίου όσο και σε εκείνους οι οποίοι ασκούν αγωγή, δηλαδή στους γονείς, τους παιδαγωγούς, τους δασκάλους και τους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων.
 
		
		
	
	
	
	Εισαγωγή στις κλασικές και σύγχρονες θεωρητικές προσεγγ...
	
	
 
	
	
	Διδάσκοντας φυσικές επιστήμες στην προσχολική εκπαίδευσ...
	
	
 
	
	
	Κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη στην προσχολική α...
	
	
 
	
	
	Ψυχοπαιδαγωγικά εργαλεία της νηπιαγωγού
	
	
 
	
	
	Φυσικές επιστήμες και περιβάλλον στην προσχολική εκπαίδ...
	
	
 
	
	
	Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου
	
	
 
	
	
	Βασικές παιδαγωγικές θέσεις
	
	
 
	
	
	Τετράδιο δραστηριοτήτων για μαθητές προσχολικής και πρώ...
	
	
 
	
	
	Το ραδιόφωνο στους χώρους της προσχολικής αγωγής και εκ...
	
	
 
	
	
	Το πρώτο μου βιβλίο για το προνήπιο
	
	
 
	
	
	Μαθηματικές δραστηριότητες για την προσχολική ηλικία
	
	
 
	
	
	Σύγχρονες ερευνητικές τάσεις στην προσχολική και την πρ...
	
	
 
	
	
	Η αγωγή του καταναλωτή στο νηπιαγωγείο
	
	
 
	
	
	Η μέθοδος project στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπα...
	
	
 
	
	
	Η παιδαγωγική και το παιχνίδι-αντικείμενο στο χώρο του ...
	
	
 
	
	
	Η μαθηματική δραστηριότητα στην προσχολική εκπαίδευση
	
	
 
	
	
	Ερωτήματα για τη σύγχρονη προσχολική εκπαίδευση