Το σχολικό βιβλίο
ISBN:978-960-333-852-9
Ημερομηνία έκδοσης:2015/11
Σελίδες:342
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
19.50€ από 26.00€
Περιγραφή:
Τρία είναι τα κοµβικά στάδια στη ζωή ενός σχολικού βιβλίου:
1. Το στάδιο της δηµιουργίας, δηλαδή του σχεδιασµού
2. Το στάδιο της εφαρµογής, δηλαδή της χρήσης του ως µέσου διδασκαλίας και µάθησης, και
3. Το στάδιο της αξιολόγησης (διαµορφωτικής ή τελικής). Αυτά τα τρία στάδια συνθέτουν τον σκελετό επί του οποίου εξελίσσεται η µελέτη των σχολικών βιβλίων στον παρόντα τόµο.
Στο πρώτο µέρος, τον "Σχεδιασµό", παρουσιάζουµε τη διαδικασία σχεδιασµού, τους φορείς και τις προοπτικές στην παραγωγή των σχολικών βιβλίων και εν γένει των µέσων διδασκαλίας. Επισηµαίνεται ότι η τεχνολογία των σχολικών βιβλίων, συµβατική ή ψηφιακή, καλείται να καλύψει ανάγκες και γι αυτό πρέπει να γνωρίζουµε τα όρια και τις δυνατότητές της, για να την αξιοποιήσουµε µε τον πιο πρόσφορο παιδαγωγικά τρόπο. Τον πρόσφορο παιδαγωγικό τρόπο, τον οποίο υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί κατά τη χρήση των σχολικών βιβλίων στη σχολική τάξη, εξετάζουµε στο δεύτερο µέρος αυτού του τόµου, τη "Διδασκαλία". Παρουσιάζουµε ποιοτικά και ποσοτικά δεδοµένα από έρευνα στο πεδίο που διεξήχθη σε 3 δηµοτικά σχολεία του κέντρου της Αθήνας το 2009-2010. Υποστηρίζουµε ότι, προκειµένου να αξιοποιούνται παιδαγωγικά τα σχολικά βιβλία επ΄ ωφελεία των µαθητών και της µάθησης, απαιτείται συντονισµένος και στρατηγικής φύσεως µακρο-πρόθεσµος προγραµµατισµός για µια "Παιδαγωγική του Σχολικού Βιβλίου", µε κυριότερες προϋποθέσεις: α. την αναθεώρηση των Αναλυτικών Προγραµµάτων και την περικοπή της ύλης, β. την επιµόρφωση των εκπαιδευτικών στον σχεδιασµό εκπαιδευτικού υλικού µε παιδαγωγικούς όρους, γ. τη διαχρονική έρευνα στον τρόπο παιδαγωγικής αξιοποίησης και αποτελεσµατικότητας των σχολικών βιβλίων και εν γένει των εκπαιδευτικών µέσων, κατά τη µαθησιακή διαδικασία. Στο τρίτο µέρος, στη θεµατική της "Αξιολόγησης" των σχολικών βιβλίων ο αναγνώστης θα βρει κείµενα των Κυριάκου Μπονίδη, Όθωνα Μπουραντά, Ηλία Γ. Ματσαγγούρα, Ευτυχίας Αντωνίου, Ντίας Γαλανοπούλου, Ειρήνης Πετράτου και Αλεξάνδρας Χ. Κουλουµπαρίτση, τα οποία επικεντρώνονται στις διαδικασίες και τα εργαλεία έρευνας και αξιολόγησης των σχολικών βιβλίων.
Το πανεπιστήμιο και οι πολιτικές για την κοινωνία της γ...
Η περιπέτεια των πειραματικών σχολείων (1929-2014)
Διαμόρφωση και εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής
Εκπαιδευτικές καινοτομίες για το σχολείο του μέλλοντος
Παιδαγωγική και διδακτική των παιδιών με κινητικά προβλ...
Δημιουργώντας βιώσιμα σχολικά περιβάλλοντα
Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ναι ή όχι;
Το σχολείο ως χώρος παραγωγής και συντήρησης στερεότυπω...
Οι γλώσσες και το σχολείο
Κοινωνικά και πολιτικά στερεότυπα και η πρόσληψη του "ά...
The politics of foreign language policies, teaching and...
Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και εκπαιδευτική πολιτική
Στρατηγική για την ελληνική ανώτατη εκπαίδευση
Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ας) 1974-1989
Σχεδιασμός ένταξης υλικών και μέσων στη μαθηματική εκπα...
Εκπαίδευση και εθνογλωσσική ενσωμάτωση των ξενόφωνων πλ...
Κριτικές προσεγγίσεις στην εκπαιδευτική πολιτική: Τα με...
Επιλέγοντας διευθυντή για το δημοτικό σχολείο