Μοντέλο ολιστικής αξιολόγησης προγραμμάτων
ISBN:978-618-5123-94-9
Ημερομηνία έκδοσης:2015/2
Σελίδες:184
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 4 έως 10 ημέρες
13.58€ από 18.11€
Περιγραφή:
Τις τελευταίες δεκαετίες έχουν εμφανιστεί πολλά μοντέλα αξιολόγησης προγραμμάτων. Τα σημαντικότερα είναι το στοχοκεντρικό, η ανταποκριτική, η αξιολόγηση βασισμένη στη θεωρία, η κονστρουκτιβιστική, η χρηστική, η ενδυναμωτική και το C.I.P.P. Το στοχοκεντρικό, η βασισμένη στη θεωρία και η ανταποκριτική διαμορφώνουν μεταξύ των άλλων το βασικό πλαίσιο άντλησης των ερωτήσεων-κριτηρίων. Η κονστρουκτιβιστική, η χρηστική και η ενδυναμωτική τονίζουν εμφατικά ότι η αξιολόγηση δεν είναι απλώς τεχνική και αποπλαισιωμένη εργασία, αλλά απαιτεί αλληλεπίδραση, επικοινωνία, κατανόηση και υποστήριξη. Το C.I.P.P αποτελεί έναν εξαιρετικά πολύτιμο πλοηγό.
Η εφαρμογή της αξιολόγησης προϋποθέτει τη λήψη σημαντικών αποφάσεων. Ενδεικτικά αναφέρονται η εξέταση του πλαισίου, η περιγραφή του προγράμματος, η μεθοδολογία, η αναφορά των αποτελεσμάτων και η μεταξιολόγηση.
Διδασκαλία και μάθηση στο διαπολιτισμικό σχολείο
Ταυτότητες και εκπαίδευση στη διασπορά
Οδηγός επιβίωσης του εκπαιδευτικού
Κριτική της κατεστημένης παιδείας
Διαθεματική Προσέγγιση της Γνώσης, Διαθεματικότητα-Διεπ...
Η αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών
Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση
Εκπαιδευτικές ανταλλαγές και τεχνική βοήθεια στην μεταπ...
Οικονομική θεωρία, διά βίου παιδεία, κοινωνική πολιτική
Τα παιδιά ξαναεφευρίσκουν την αριθμητική
Σωστά ελληνικά από την παιδική ηλικία
Ψυχαναλυτική σκέψη στην προσχολική εκπαίδευση
Πολιτικοί θεσμοί και οργάνωση του κράτους
Δημιουργώ και Καινοτομώ Διδακτικά Σενάρια ST(R)E(A)M κα...
3rd International Conference on Open and Distance Learn...