Μοντέλο ολιστικής αξιολόγησης προγραμμάτων
	
		
		
		ISBN:978-618-5123-94-9
		Ημερομηνία έκδοσης:2015/2
		Σελίδες:184
		Είδος:Βιβλίο
		Διαστάσεις:24χ17
		
		Γλώσσα:Ελληνικά
		
		Παράδοση 4 έως 10 ημέρες
		
		
			13.58€ από 18.11€
		
		
		
	 
	Περιγραφή:
Τις τελευταίες δεκαετίες έχουν εμφανιστεί πολλά μοντέλα αξιολόγησης προγραμμάτων. Τα σημαντικότερα είναι το στοχοκεντρικό, η ανταποκριτική, η αξιολόγηση βασισμένη στη θεωρία, η κονστρουκτιβιστική, η χρηστική, η ενδυναμωτική και το C.I.P.P. Το στοχοκεντρικό, η βασισμένη στη θεωρία και η ανταποκριτική διαμορφώνουν μεταξύ των άλλων το βασικό πλαίσιο άντλησης των ερωτήσεων-κριτηρίων. Η κονστρουκτιβιστική, η χρηστική και η ενδυναμωτική τονίζουν εμφατικά ότι η αξιολόγηση δεν είναι απλώς τεχνική και αποπλαισιωμένη εργασία, αλλά απαιτεί αλληλεπίδραση, επικοινωνία, κατανόηση και υποστήριξη. Το C.I.P.P αποτελεί έναν εξαιρετικά πολύτιμο πλοηγό.
Η εφαρμογή της αξιολόγησης προϋποθέτει τη λήψη σημαντικών αποφάσεων. Ενδεικτικά αναφέρονται η εξέταση του πλαισίου, η περιγραφή του προγράμματος, η μεθοδολογία, η αναφορά των αποτελεσμάτων και η μεταξιολόγηση.
 
		
		
	
	
	
	Λειτουργικός αναλφαβητισμός, σχολικός αποκλεισμός και σ...
	
	
 
	
	
	Εξουσία, ΜΜΕ και εκπαίδευση
	
	
 
	
	
	Κριτικοί κοινωνική [πολύ]Γραμματισμοί
	
	
 
	
	
	Εκπαίδευση σε συνθήκες παγκοσμιοποίησης
	
	
 
	
	
	Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος
	
	
 
	
	
	Εισαγωγή στην έρευνα και την ανάπτυξη του αναλυτικού πρ...
	
	
 
	
	
	Παιδεία: Προκλήσεις της εποχής μας και μελλοντικές εξελ...
	
	
 
	
	
	Η συναισθηματική νοημοσύνη στο σύγχρονο σχολείο
	
	
 
	
	
	Τα πολιτιστικά προϊόντα στην εκπαίδευση
	
	
 
	
	
	Διαφορετικότητα και εκπαίδευση στην ιδιότητα του πολίτη
	
	
 
	
	
	Βελτιώνοντας την αποτελεσματικότητα του σχολείου
	
	
 
	
	
	Μέθοδοι διδακτικής και αξιολόγησης στο σύγχρονο σχολείο
	
	
 
	
	
	Εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση
	
	
 
	
	
	Γλώσσα και επικοινωνία στο παιδί
	
	
 
	
	
	Εκπαιδευτική θεωρία και πολιτική
	
	
 
	
	
	Με το σπασμένο χέρι του Κοραή