Α, β, γ, δ,... οι πρώτες μου δραστηριότητες με πεζά γράμματα

Περιγραφή:

Η έγκαιρη ευαισθητοποίηση των μικρών παιδιών σε θέματα που συνδέονται με το γραπτό λόγο και ειδικά με το "γιατί" και με το "πώς" γράφουμε, συμβάλλει ουσιαστικά σε μια καλύτερη προετοιμασία ένταξης αυτών σε ένα κόσμο που χρησιμοποιεί τον τρόπο αυτό ως μέσο επικοινωνίας. Η διαδικασία αυτή προκειμένου να έχει μια προοπτική επιτυχίας, σύμφωνα με τα σύγχρονα προγράμματα προσχολικής αγωγής, θα πρέπει να βασίζεται μεταξύ των άλλων και στην κινητοποίηση του ενδιαφέροντος του παιδιού.
Ο στόχος των δραστηριοτήτων που προτείνονται στο παρόν βιβλίο είναι η ενεργοποίηση των φυσικών ικανοτήτων των μικρών παιδιών οι οποίες μπορούν να αφυπνιστούν ως αποτέλεσμα κινητοποίησης του ενδιαφέροντος, της περιέργεια και της φαντασίας τους. Στην προκειμένη περίπτωση θα πρέπει να επισημανθεί το γεγονός ότι η συγκεκριμένη παιδαγωγική προσέγγιση υιοθετεί τις βασικές αρχές του διαθεματικού ενιαίου πλαισίου σπουδών του προγράμματος προσχολικής αγωγής. Η προσέγγιση αυτή επιτρέπει τους παιδαγωγούς, αφού λάβουν υπόψη τους τις δυνατότητες που μπορεί να προσφέρει το ευρύτερο μαθησιακό περιβάλλον, να επιλέξουν το γράμμα και τις αντίστοιχες δραστηριότητες που ταιριάζει με τις επιδιώξεις του προγράμματός τους στηρίζοντας έτσι κάθε διαθεματική στρατηγική μάθησης. [...] (Από την έκδοση)