Στοιχεία διδακτικής και παιδαγωγικής
ISBN:978-960-458-219-8
Ημερομηνία έκδοσης:2009/10
Σελίδες:237
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
14.58€ από 22.43€
Περιγραφή:
Το παρόν βιβλίο αποτελεί ένα συστηματικό εγχειρίδιο της σύγχρονης διδακτικής και της παιδαγωγικής. Χρησιμοποιώντας βασικές αρχαιοελληνικές διδακτικές αναφορές, γίνεται προσπάθεια να τεθεί η ιστορία αρωγός της σύγχρονης διδασκαλίας.
Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του εν λόγω βιβλίου είναι τα ακόλουθα: η ευρετική δομή των διδακτικών γνώσεων, ο προσδιορισμός και η ερμηνεία βασικών όρων τόσο της διδακτικής, όσο και της παιδαγωγικής (όπως διδακτική μετάπλαση, σκοποί, στόχοι κ.α.), η εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας και η εφαρμογή νέων διδακτικών προτάσεων εδραιωμένων με διεξαγμένες επιστημονικές έρευνες.
Χρησιμοποιώντας παραδείγματα από τα ενεργά σχολικά βιβλία, αλλά και με αρκετές παρεμβάσεις, έγινε προσπάθεια απόδοσης των βασικών αρχών της σύγχρονης διδακτικής και παιδαγωγικής, κάτι που θα βοηθήσει τον καθηγητή να εδραιωθεί και διδακτικά μέσα στην τάξη του.
Το βιβλίο αυτό αρμόζει για φοιτητές σχολών με εκπαιδευτικό - διδακτικό κλάδο, για καθηγητές όλων των θετικών επιστημών και για όσους προετοιμάζονται να ασχοληθούν και την εκπαίδευση και την εκπαιδευτική διαδικασία.
Η μέθοδος Project στη θεωρία και στην πράξη
Ομαδοκεντρικές διδακτικές πρακτικές στο δημοτικό σχολεί...
Αγωγή αγάπης και ελευθερίας
Παιδαγωγική ανθρωπολογία Ιω. Χρυσοστόμου
Η επαγγελματική ταυτότητα του εκπαιδευτικού και το μέλλ...
Διαθεματική προσέγγιση της γλώσσας Ε' δημοτικού
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο (Δημοτικ...
Διδασκαλία και διαμαθητικές σχέσεις στη σχολική τάξη
Εκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικανοτήτων μάθησης
Πλάθοντας ταυτότητες: Από τη μαθητεία στη διδασκαλία
Βιωματική εκπαίδευση και ανάπτυξη με περιπετειώδεις ομα...
Άχρηστα αντικείμενα και απορρίμματα
Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά
Παιδιά και έφηβοι με υψηλή νοητική λειτουργικότητα και ...
Ένας διάλογος για την εκπαίδευση ενηλίκων
Frames of Mind: Η θεωρία των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης
Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση (2η Έκδοση)