Τα εκπαιδευτικά σενάρια στο δημοτικό σχολείο
ISBN:978-960-02-2319-4
Ημερομηνία έκδοσης:2009/5
Σελίδες:246
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
16.10€ από 25.56€
Περιγραφή:
"...Κάποιοι συνάδελφοι θα αναρωτηθούν τι έχουν να κερδίσουν από την εμπλοκή τους σε κάτι που με
την πρώτη ματιά φαίνεται χρονοβόρο και κάποιοι άλλοι ίσως σκεφτούν πως είναι μια ακόμα εκπαιδευτική "μόδα" που με τον καιρό θα περάσει. Η δική μας θέση είναι ότι έτσι κι αλλιώς μέσα στην τάξη όλοι μας εφαρμόζουμε εκπαιδευτικά σενάρια.
Ένα σενάριο δεν είναι τίποτε περισσότερο από ότι ήδη κάνουμε μέσα στις τάξεις μας. Απλώς, τώρα ερχόμαστε να καταγράψουμε την οργάνωση και το σχεδιασμό του μαθήματός μας, να το εμπλουτίσουμε με νέες τεχνολογίες και να αξιολογήσουμε τα αποτελέσματα των δράσεών μας σε ένα ολοκληρωμένο σύνολο το οποίο συντίθεται από επιμέρους μαθησιακά αντικείμενα. Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι αυτό το "σύνολο", αυτές οι καταγεγραμμένες δράσεις, μπορούν εύκολα να κοινοποιηθούν και σε άλλους συναδέλφους, να ειδωθούν από διαφορετική σκοπιά έτσι ώστε να αναμορφωθούν και να βελτιωθούν. Ως μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας μπορούμε να είμαστε σίγουροι ότι κάποια από τα αποτελέσματα αυτής της διάχυσης της γνώσης, κάποιες ιδέες που άλλοι συνάδελφοι θα προσθέσουν ή θα τροποποιήσουν, θα επιστρέψουν πάλι πίσω σε εμάς και θα μας βοηθήσουν να δούμε τη δουλειά μας από μιαν άλλη οπτική γωνία..."
Διδακτική μέθοδος project και διαθεματικότητα
Νέοι εκτός των τειχών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης
Εφαρμοσμένη μουσική παιδαγωγική
Έρευνα: Στερεότυπες αντιλήψεις των δασκάλων και συμμετο...
Ένταξη και εκπαίδευση των αλλοδαπών μαθητών στο δημοτικ...
Η εκπαιδευτική πραγματικότητα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευ...
Εφαρμοσμένη μουσική παιδαγωγική
Τα μυστικά των πανελληνίων εξετάσεων
Αποτελεσματική διδασκαλία
Διαδρομές βιωματικής διδασκαλίας
Γλωσσολογικές έρευνες και εφαρμογές στην πολυδιάστατη π...
Η εξ αποστάσεως πρωτοβάθμια εκπαίδευση στην Αυστραλία
Το παιχνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία
Οι δάσκαλοι του δημοτικού σχολείου
Η αξιολόγηση του γραπτού λόγου στο δημοτικό σχολείο