Η ψυχολογία του Piaget και οι δυνατότητες εφαρμογής στη διδασκαλία της ιστορίας
Συγγραφέας:Ζάχαρης, Δημήτριος Γ.
ISBN:978-960-91111-0-2
Ημερομηνία έκδοσης:2006/1
Σελίδες:138
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
13.24€
Περιγραφή:
Η παρούσα μελέτη προσεγγίζει τη θεωρία του Piaget για την ενεργητική σκέψη και επιχειρεί την εφαρμογή της στο μάθημα της Ιστορίας. Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας εξετάζονται οι λειτουργίες προσαρμογής υπό το πρίσμα της θεωρίας του Piaget για την πνευματική εξέλιξη του ατόμου και με κεντρικό άξονα το πιαζετιανό σχήμα "αμοιβαία αλληλεπίδραση". Στη συνέχεια εξετάζονται οι διδακτικές επιπτώσεις από τη θεωρία του Piaget και το θεωρητικό μέρος συμπληρώνεται με τις απόψεις των μαθητών του Piaget, H. Aebli και J. Bruner. Στο διδακτικό μέρος της εργασίας σκιαγραφούνται οι στόχοι του μαθήματος της Ιστορίας κατά το 19ο αιώνα καθώς και οι νεότερες τάσεις κατά τον 20ό αιώνα, με ιδιαίτερη αναφορά στις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες που παρουσιάζονται στην προσπάθεια εφαρμογής της ενεργητικής σκέψης στο μάθημα αυτό.
Αξιολόγηση στο μάθημα της ιστορίας
Σύγχρονες προσεγγίσεις της διδακτικής μεθοδολογίας της ...
Η διδακτική της ιστορίας στην Ελλάδα και η έρευνα στα σ...
Προβλήματα ιστοριογραφίας στα σχολικά εγχειρίδια των βα...
Η διδασκαλία των ιστοριών του Ηροδότου
Τι σημαίνει διδασκαλία της ιστορίας;
Ψηφιακή αξιοποίηση ξυλόγλυπτων χειροτεχνημάτων στη διαδ...
Εφαρμοσμένη διδακτική της ιστορίας για τις εξετάσεις το...
Η διδασκαλία της ιστορίας με αξιοποίηση της εικόνας
Ιστορία του ελληνικού έθνους 1821-1941
Δεκαετία του ’40 και σχολική ιστορία
Α.Σ.Ε.Π. Διαγωνισμοί για φιλολόγους
